10 de noviembre: día de la tradición

Hoy, 10 de noviembre, celebramos el día de la tradición en Argentina, fecha que fue elegida en conmemoración del nacimiento del poeta argentino José Hernández (1834 - 1886), que escribió El gaucho Martín Fierro, relato en forma de verso de la experiencia de un gaucho argentino, su estilo de vida, sus costumbres, su lengua y códigos de honor.

 

El Martín Fierro fue publicado por primera vez en el año 1872 y describe la vida del gaucho en esa época. La obra se divide en dos partes, la primera es El gaucho Martín Fierro (399 estrofas) y la segunda La vuelta del Martín Fierro (1237 estrofas).

Nos preguntamos...¿qué son las tradiciónes? 

Las tradiciones son las costumbres, creencias y valores que tenemos como sociedad, lo que nos distingue como argentinos y nos permite seguir construyendo nuestra identidad nacional.

Algunas tradiciones gauchescas...

Escribí en tu cuaderno qué tradiciones conoces.

Algunas pinturas que nos muestran las costumbres y tradiciones de los gauchos.

Trabajamos con el calendario de octubre.

Se terminó el mes de octubre.

Trabajamos en la lectura del calendario.

1. ¿Cuántos días tiene octubre?
2. ¿Qué día comenzó el mes? 
3. ¿Qué día terminó este mes?
4. ¿Qué se conmemora el 12 de octubre?

Recordá escribir tu nombre en tus respuestas en el blog.

Medimos. Muchas formas de medir.

La medida

Seguro que alguna vez te preguntaste ¿Qué hora es? o ¿Cúanto medis? o ¿Qué distancia hay desde tu casa a la escuela?

La medida

Durante el día medimos muchas cosas, aunque a veces no nos damos cuenta.

Longitud
La longitud es la distancia existente entre dos puntos, es decir, es la distancia que existe entre dónde empieza y dónde termina un objeto.

La unidad de longitud es el metro.
1 metro son 100 centímetros --> 1 m = 100 cm
1/2 metro son 50 centímetros --> 1/2 m --> 50 cm.
1/4 metro son 25 centímetros --> 1/4 metro --> 25 cm

Peso
El peso de un objeto depende de la gravedad, al alejarnos de la Tierra, la gravedad disminuye, por lo tanto pesamos menos.
En lugar de peso se utiliza la masa como unidad de medida.
La masa es la cantidad de materia de la que está hecho un objeto.
Para pesar tenemos varios instrumentos, la balanza romana o de precisión y la báscula.

La unidad de peso es el kilogramo.

1 kilogramo son 1000 gramos --> 1kg = 1000 g
1/2 kilogramo son 500 gramos --> 1/2 kg = 500 g
1/4 kilogramo son 250 gramos --> 1/4 kg = 250 g
  
Volumen
El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
La forma de medir el volumen de un cuerpo dependerá del estado en que se encuentre el cuerpo que se quiere medir.
Para medir el volumen de un líquido se emplean diversos recipientes graduados.
El líquido toma la forma del recipiente que lo contiene, no tiene forma definida.

La unidad de medida para los líquidos es el litro.

1 litro son 1000 cm^{3 -->  1 L = 1000 cm3} 
1/2 litro son 500 cm³ -->  1/2 L = 500 ^{cm3
 1/4 litro son 250 cm3}  -->  1/4 L = 250 ^cm3




Tiempo
Medimos el tiempo para llegar a la escuela a horario, o para saber a qué hora empieza nuestro programa favorito.
El tiempo es la duracion de las cosas sujetas a movimientos. Permite ordenar los sucesos en secuencias estableciendo un pasado, un presente y un futuro.
Para medir el tiempo usamos relojes y cronómetros, pero también usamos almanaques o calendarios.

 
La unidad para medir el tiempo es la hora.

1 hora son 60 minutos
1/2 hora son 30 minutos
1/4 de hora son 15 minutos




Un año tiene 365 días. (12 meses)
Un día tiene 24 horas.
Una hora tiene 60 minutos.
Un minuto tiene 60 segundos.

¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

Recordamos:
*La aguja chica marca la hora.
*La aguja grande marca los minutos.

¿Qué hora marca cada reloj?

Escribí en tu cuaderno el número de reloj y la hora que marca.

Para aprender jugando. Las tablas de multiplicar.

Para seguir practicando y aprendiendo.

*Las tablas de multiplicar. Práctica.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/Tablas/TablasIE.html

*Practicamos las tablas con un juego.
 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/preguntatablas/tablas_pp.html

Las tablas y el escalador. Juego.

La cima de la montaña.
Este juego está en inglés, consiste en ayudar al señor a escalar la montaña, para eso no hay que equivocarse en los resultados de las multiplicaciones, sino retroceden.

Tienen que escribir el resultado de las multiplicaciones con el teclado y luego oprimir Enter.
Una vez que lleguen a la cima de la montaña, pueden oprimir el botón Descend que está en la pantalla.

¿Quién llegó a la cima? Dejen su nombre en los comentarios y aclaren a que jugaron.

Las tablas y los rompecabezas. Juego

Juego de rompecabezas.

En este juego pueden practicar cuanto saben sobre las tablas de multiplicar y además saber más sobre matemáticos famosos.

Juego

¿Qué les pareció el juego? ¿Pudieron identificar algún matemático famoso? ¿Cuál? Espero sus comentarios.

Las tablas de multiplicar: Juego

Chicos, encontré este juego para que puedan poner en práctica lo que aprendieron y están trabajando en clase.

Las aventuras del Seños PI y Bombi

Van a encontrar las instrucciones para jugar una vez que abran el enlace.

Esperamos que les guste.

Globos de historieta

Para recordar:

Las historietas, como todos los géneros narrativos, tienen características propias que las distinguen.  

*Los globos de pensamiento son los que aparecen con burbujitas y contienen aquello que los personajes piensan o imaginan.

 

*Los globos de diálogo contienen lo que los personajes dicen.

*Las onomatopeyas representan los sonidos: por ejemplo, “crash”, “pum” ante choques o caídas, “snif snif” de llanto, “Bang Bang” de una pistola.

Historietas para leer

Les dejamos varias historietas para leer.

Historietas para leer

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¿Qué es una historieta?

Busco el significado de la palabra en el diccionario y lo copio en el cuaderno.

La historieta

Comenzamos a trabajar con las historietas. 

 

La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.

Algunas características de la historieta son las siguientes:

• La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.
• La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, colocada en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.
• Aunque por lo regular el texto va en "globos".
• Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con palabras, sino con signos. Por ejemplo, una bombilla eléctrica sobre la cabeza de un personaje quiere decir que éste ha tenido una buena idea; unas "nubes" pequeñas, que terminan en un "globo grande", indican que el personaje está pensando.

Nos preparamos para el acto del 12 de octubre.

Con los profes de inglés, Estela y Diego estamos preparando la canción "They will be mine", de la obra The Jungle Book.

Más abajo encontrarán un link para practicarla en casa.

5- They will be mine

Y pueden seguir la canción con la letra.

Reglas de gramática: Uso del punto.

La importancia del punto y su uso.

El punto (.) es un signo ortográfico que se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una oración o de un párrafo.
Después de un punto - salvo en el uso de abreviaturas - se utiliza mayúscula.

Existen tres tipos de puntos:

*Punto y seguido: Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de él se continúa escribiendo en la misma línea, y en el caso que esté al final del renglón, se continúa escribiendo en el siguiente renglón sin dejar márgenes o sangría en el texto.

*Punto y aparte: Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o de la unidad del texto. Después de punto y aparte se debe cambiar de renglón y comenzar a escribir despúes de dejar un margen o sangría a la izquierda mayor que el resto de las líneas que componen el párrafo.
 
*Punto final: Es el punto que cierra un texto, es el punto final.

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Actividad:

Te proponemos que trabajes con la netbook copiando el cuento que aparece a continuación y pintes los puntos que aparecen en él de los siguientes colores:
*Azul: punto y seguido.
*Verde: punto y aparte.
Marrón: punto final.

¿Cuántos puntos hay en el texto?

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  Los duendes pescadores siempre a la mañana temprano iban a pescar.
   Un duende azul, se encontró unos pájaros y le construyo un nido; y desde ese día los cuidaba, les deba de comer y lo acompañaban a todos lados, se querían mucho y se hicieron muy amigos.
   El duende mas pequeño se encontró una cuchara, desde ese día la usaba para cocinar y las comidas le salían muy ricas y nunca le faltaba comida; la cuidaba mucho y nunca la perdía.
   La duende Antenitas, se encontró un zapato que se le había perdido en el mar hace mucho tiempo y ahora con las dos botas, prometió nunca mas perderla por que la llevaban a todos lados.
   El último duende, el más gordito, nunca dejaba de comer, comía lo que le cocinara el mas pequeño. Se encontró un bichito de luz y le construyo una jaulita para que se iluminara de noche. El bichito de luz de día salía a pasear y a jugar.
   Con todas las cosas que se encontraron, vivieron felices, por eso las cuidaban mucho y con mucho amor.

El párrafo

El párrafo

Hoy trabajamos en clase ¿Qué es un párrafo?

Escribimos las definiciones de:

Párrafo: Comienza después de una sangría, con mayúscula y termina con un punto aparte o con un punto final.

Expresa una idea. Está compuesto por más de una oración y tiene una unidad temática.

Sangría: Espacio que se deja en blanco antes de comenzar un párrafo.

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Luego de leer lo visto en clase, te proponemos que leas el siguiente texto y respondas en comentario o en el cuaderno de clases:

1-¿Cuántos párrafos tiene el texto?
2-¿Cuántas oraciones tiene cada párrafo?
3¿Cuántos puntos aparte encontraste en el texto? ¿Y cuántos puntos finales?

Texto:

Grecia es un país montañoso rodeado por el mar.

      El monte más alto de Grecia es el Monte Olimpo. Sus paredes de roca muy escarpadas hacen casi imposible escalarlo. Tan alto es que casi no se puede ver la cima, siempre rodeada por nubes.

   Allí, en la cima del Olimpo tenían su palacio los doce dioses más importantes de los griegos. Estos, caprichosos y peleadores, manejaban a su antojo la vida de los hombres, interfiriendo en sus vidas y tomando partido por uno u otro.Los dioses eran inmortales, esto quiere decir que no morían.

    El palacio había sido construido por los Cíclopes. Los Cíclopes eran seres fabulosos, criaturas gigantes con un solo ojo en medio de la frente. Eran muy habilidosos. Se dedicaban a la construcción según las reglas del arte y a la herrería. Los Cíclopes eran muchos pero los más importantes eran tres: Arges, el que brilla, Brontes, el que truena y Estéropes, el que da el rayo. Además de construir el palacio en el monte Olimpo, ellos forjaron los rayos de Zeus y son los que le regalaron el trueno y el relámpago.

Continuará...

Trabajamos con el calendario: Septiembre.

Se termina el mes de septiembre.

Trabajamos en la lectura del calendario.

1. ¿Cuántos días tiene septeimbre?
2. ¿Qué día comenzó el mes? 
3. ¿Qué día termina este mes?
4. ¿Por qué el 11 de septiembre no hubo clases? 
5. ¿Qué día y núemro comenzó la primavera?
6. ¿Qué festejamos el 30 de septiembre?

Recordá escribir tu nombre en tus respuestas en el blog.

¡Se acerca el día del patrono!

¡Falta poco para el festejo por el día del patrono!

Los chicos no dejan de ensayar y de prepararse para el evento del año.

¡No se lo pierdan!

Los esperamos.

Hacé clic en el siguiente enlace El acto del patrono...  y enterate los detalles de evento. 

Reglas de gramática. Uso de la coma.

  

LA COMA

*Se usa para separar elementos de una enumeración.
*Encierra aclaraciones.
*Se usa antes y despúes de expresiones como: sin embargo, sin duda, no obstante.

¡¡Ahora a practicar!! 

Escribí las siguientes oraciones en tu cuaderno y colocá la coma donde corresponda.
 

1. Pagó la pelota la camiseta el llavero y la cazadora.

2. Tengo perros canarios tortugas y gatos.

3. Sin duda, ayer hizo un día gris lluvioso frío y triste.

4. No sé si iremos el martes el miércoles el jueves o el viernes.

5. Acudió toda la familia: abuelos primos hermanos tíos y sobrinos.

6. ¿Quieres té café chocolate o té?

7. No le gustan las manzanas las peras las naranjas ni los duraznos.

Los números del 1.000 al 10.000

1.000 MIL

2.000 DOS MIL

3.000 TRES MIL

4.000 CUATRO MIL

5.000 CINCO MIL

6.000 SEIS MIL

7.000 SIETE MIL

8.000 OCHO MIL

9.000 NUEVE MIL

10.000 DIEZ MIL

Ej.

5.328 Cinco mil trescientos veintiocho

7.164 Siete mil ciento sesenta y cuatro.

¿Se animan a escribir los nombre de los siguientes números?

1.972-->

2.520-->

3.081-->

4.836-->

10.937-->

El uso de la Q en los diminutivos.

Uso de Q y diminutivos

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Recordamos:

 La letra Q siempre va acompañada por la letra U.  Se usa QU delante de la E y de la I. QUE y QUI.

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Escribe "que" , "qui" en lugar del signo (_), según corresponda:

1. Las cro___tas se mojan en el huevo batido y se untan de pan rayado.
2. Se ___jó porque no había comido.
3. El du___ fue uno de los personajes más relevantes de su época.  
4. Arle___n es uno de los personajes clásicos de la comedia en Italia.
5. Quería saber qué opinan sobre el uso de un pelu___n.
6. Los es___s suelen ser los elementos más cuidados del equipo de un esquiador.
7. Los ___stes se pueden formar dentro de cualquier tejido del cuerpo.
   

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Recordamos: 

Las palabras que significan "más chico" se llaman diminutivos.

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Copiá en tu cuaderno la siguiente lista de palabras, luego escrbí al lado su diminutivo.

*Banco...banquito

*Roca...

*Casco...

*Mosca...

*Foco...

*Coco...

*Taco...

*Boca...

*Foca...